政治教案范文

篇一:政治课优秀教案

政治课优秀教案--树立正确的消费观

树立正确的消费观

【教学目标】

1、知识目标

通过教学使学生识记四种消费心理理解如何看待并评价各种消费心理;理解四大消费原则的含义,运用所学的知识结合自己的个人实际明确怎样做一个理智的消费者。

2、能力目标

培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。

3、情感、态度与价值观目标

通过本课教学,向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育,使学生树立环保和绿色消费的理念;使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念,使学生成为理性的消费者。

【教学重点】

树立正确消费观必须坚持的四个原则

【教学难点】

消费心理对消费行为的影响

【教学方法】

情景引入法、举例法、提问法、讨论法、讲授法

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入:通过上节课的学习,我们知道了消费的类型,消费结构的的变化,也重点学习了影响消费的因素,知道了我们生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实,我们的生活消费除了受客观因素影响外,还受到主观因素—消费心理的影响。

消费心理有哪些?如何影响消费?我们应该树立怎样的消费观?带着这些问题我们进入本课学习。

一、消费心理面面观

1、 消费心理的含义

教师引导:同学们都参与过消费,你们在消费活动是都考虑过哪些问题?

学生回答:买什么?卖多少?以什么方式买?买过后的感觉如何?

教师总结:对,这些都是心理活动,而且这些心理活动都伴随消费过程的始终。所以,我们就把贯穿消费活动全过程的思维活动关系称为消费心理。

2、 消费心理的形成

(1)客观:①经济(主要是指一个国家的经济发展程度)②社会(个人不能脱离社会而存在,个人消费会受到社会整体消费因素的影响)③文化(文化对人具有潜移默化和深远持久的影响)。

(2)主观:①性格。②爱好。③兴趣等。

提问过渡:我们每个人的消费行为都受到消费心理的影响,那消费心理怎样影响消费?有哪些表现?

3、 消费心理的表现

情景引入:有这样一个故事:有一位妈妈最怕给儿子买衣服,儿子想买的,妈妈不愿意,妈妈想买的,儿子不喜欢,每次上街母子俩都闹的不愉快。妈妈认为,穿衣服不能太另类、太张扬,和周围其他男孩子一样才好,好好的牛仔裤不买,你偏要买打补丁的!儿子认为,和其他男孩子都穿一样的,有什么意思?我才不干!

教师引导提问:这个故事里妈妈的消费心理是什么?

学生回答:妈妈的消费心理是从众的消费心理。

教师分析:对,很好!我们就来具体看一下从众心理引发的消费。

(1)、从众心理引发的消费

这中消费心理的人消费时往往不由自主的仿效别人,所以讲,它的做大特点就是:

① 特点:仿效性、盲目性。

例:韩剧《大长今》在国内热播后,掀起一股“韩流”如,韩版衣服,韩国料理、韩式发型、韩国语言等。 那么,从众心理引发的消费好不好?

②评价:有利有弊。利:健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展。(例如:绿色环保消费带动绿色产业的发展)弊:不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展,对个人生活也不利。(例如:青少年仿效他人抽香烟、国内一些群体仿效他人购买外国车,不支持本国汽车产业,对经济发展不利) ③态度:具体问题具体分析。

教师过渡提问:通过刚才的学习明确了故事中妈妈的心理是从众心理,那么儿子的消费心理是什么? 学生回答:故事中儿子消费心理是求异心理。

教师分析:很好!那我们再来看看求异心理引发的消费。

(2)求异心理引发的消费

具有这种消费心理的人,往往通过消费个性化德尔商品来展示个性,这种消费心理最大的特点就是: ①特点:标新立异。

②评价:有利有弊。利:可以推动新工艺和新产品的出现。(例:建国初期,人们穿的衣服款式、颜色单调,人们为了展现自己的个性和与众不同,不断进行研究、改进、创新,才有了今天商场上各式各样的服装)弊:有些求异,社会不认可。(例:作家张爱玲为展现个性、吸引别人关注,穿寿衣参加朋友生日聚会)

③态度:过分标新立异,不值得提倡。

情景引入:讲了这么多,大家一起放松下。下面我们一起来欣赏一则小品,小品的名字叫《过生日》,妈妈的扮演者:刘木兰同学。儿子小强的扮演者:周伟同学。

儿子小强:妈妈,给我点钱!

妈妈:要多少?干什么?

儿子:要五百,上次我同学过生日请我吃了麦当劳,明天我过生日要请同学吃肯德基,一共十几个人,大概要五百块钱。

妈妈:这么多?妈一个月的工资才五百多块啊。这样吧,妈明天买点菜回来,你把同学约到家里来,家里做既实惠又省钱,好不好?

儿子:求你了,给我吧,让同学在家里吃饭没面子呀!

最后,妈妈很无奈的给了小强伍佰元。

教师提问:小品种的情景在我们生活中可能都上演过,小品中小强是什么心理引发的消费?

学生回答:攀比心理引发的消费。

教师分析:正确!那我们就来具体学习攀比心理引发的消费。

(3)攀比心理引发的消费

具有这种消费心理的人购买商品并不是考虑实用性和实际需要性,而是为了显示自己的富有以获得一种优越感,所以讲,它的最大特点是:

① 特点:炫耀性、盲目性。

我们如何评价这种消费心理?

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②评价:购买商品不考虑自身的经济条件,给家庭生活带来压力。③态度:不值得提倡。

教师提问:那小品中妈妈的消费心理是什么?

学生回答:求实心理引发的消费。

(4)求实心理引发的消费

具有这种消费心理的人,在购物时往往“货比三家”、“精打细算”、“只卖对的,不买贵的”不仅考虑到价格、质量、功能等因素,海考虑到自己的实际需要,讲究实惠。所以讲,它的最大特点是:

① 特点:符合实际,讲究实惠。

教师提问:那求实心理好不好?

学生回答:对个人来讲,少花冤枉钱,节省不必要的开支。对社会来讲,有利于克服铺张浪费,节省资源,促使社会文明、经济的发展。

②评价:对个人社会都有利。

③态度:值得提倡。

教师过渡:讲到这里,我们就学完了四种消费心理。由于消费心理对消费行为具有重要影响,因此,在消费时更要注重培养一种健康的消费心理,使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展,只有这样,我们才能做一个理智的消费者。

二、做理智的消费者

在经济发展的今天,人们的生活水平在不断提高,消费观念也在日新月异的变化,要做一个理智的消费者,必须遵循一定的消费原则。具体来讲,要把握四个原则:

1、 量入为出,适度消费

(1)含义:指人们在自己经济承受能力之内进行消费。

(2)理解:

①把握好“入”“度”两个字。“入”指的是收入,它既包括当前收入,也包括对未来收入的预期。“度”指的是限度。即自己的经济承受能力。

②贷款消费与适度消费不矛盾

大家都知道,现在比较流行贷款买房买车,有人就讲:贷款消费就是超前消费,违背适度消费原则。我们怎么来看?大家讨论一下,找同学回答。

学生发言:略

教师总结:如果居民收入稳定,有一定的偿还能力,并对未来收入持乐观态度,贷款消费就属于适度消费。这时,贷款消费对消费者来说可以改善自己的生活;对国家来讲,可以刺激消费,扩大内需,拉动经济增长。如果高估自己的经济承受能力,还不起贷款还一味的去贷款,则属于超前消费。所以,贷款消费与适度消费不矛盾。

2、避免盲从,理性消费

对于理性消费我们主要从三个方面把握:

(1)要有主见。

这就是讲消费时,要保持头脑清醒,不能跟风随大流。

例:有一次我上街买菜,看到一群人围着地摊买草莓,草莓便宜,一块五一斤(原先卖三块),看到大家都在疯狂抢购,我也不甘落后,一下买了十斤,买回去以后,实在吃不完,最后草莓一大半都烂掉扔进垃圾桶。

这就是没有主见带来的恶果,希望同学们引以为戒。

(2)避免情绪化消费。

俗话说“冲动就是魔鬼”,其实购物时也一样适用,在消费购物时千万要避免情绪化。

例:我大学有一位同学有一个最大的特点就是在心情不好时上街购物。有一次性情极度郁闷时,花了几个月生活费买了一大包衣服回来,后来此君在食堂开放期间经常看不到人,原来躲在寝室吃面包、喝白开水。

(3)物质消费和精神消费共发展。

教材21页的一幅漫画就是一个生动形象的说明。通过漫画启示我们:要物质精神两手抓、两手都要硬,不能顾此失彼!

3、保护环境,绿色消费

材料一:

篇二:思想政治教案模板

思想政治 课时教学设计

篇三:思想政治教案

思想政治—生活与哲学

探索世界的本质

教案

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篇四:思想政治教育教案范文

政治教育教案

学习次数:

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授 课 人:

参 加 人:

学习重点:思想道德教育

学习内容: 文明礼貌——革命军人必修的道德“内功”

中华民族素以礼仪之邦而著称于世。我军在革命和建设的实践中,取其精华,去其糟粕,并赋予科学进步的内容,使我军在成长壮大的进程中始终走在精神文明建设的前列,充分展示了文明之师、威武之师的光辉形象,深得广大人民群众的拥护和爱戴。我们新一代的革命军人,要努力弘扬中华民族特别是我军的传统美德,用我们的青春光彩为军旗增辉。

一、精神文明领风骚--牢固树立"前列"意识

江主席多次强调指出,军队精神文明建设要走在全社会的前列。这既反映了党和人民对军队精神文明建设寄予的厚望,也表明军队精神文明对全社会精神文明建设具有示范性和表率性。深刻领会、坚决贯彻江主席这一指示精神,自觉树立"前列意识",对于加强我军的革命化、现代化和正规化建设,保证"两个文明"建设的健康发展,当好社会主义精神文明建设的"排头兵",具有重要的意义。 (一)走在前列,是我军的光荣传统

我军从创建的那一天起,就是一支代表无产阶级利益的新型人民军队。这一阶级性质,决定了我军的根本宗旨是全

心全意为人民服务,决定了我军全体官兵要始终保持人民军队的本色,在树立"威武之师"形象的同时,树立"文明之师"的良好社会形象。无论是战争年代还是和平建设时期,我军始终坚持用科学的理论和崇高的精神培育广大官兵,积极倡导和实践各种先进的思想,培养和造就了一大批具有远大的理想、高尚的道德和无私奉献精神的英雄模范人物和先进集体,始终走在精神文明建设的前列。 (二)走在前列,是我军的特有政治优势

我军是中国共产党领导下的新型人民军队,在75年的战斗历程中,始终十分重视精神文明建设和思想政治工作,已形成自身特有的优势。军队开展精神文明建设的优势突出表现在以下三个方面:一是我军本身就是一个先进的群体。中国人民解放军始终把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江主席"三个代表"重要思想作为自己的行动指南,始终注意保持工人阶级先锋队的性质。军队每年在接受新兵、入党、提干、选改士官,以及对重要岗位配备人员时,均对他们进行严格的政审,从而保证了部队的组织纯洁。军队中的干部、党员、团员所占的比例超过了社会上任何一个行业,广大官兵有崇高的理想追求,能够正确处理个人利益与军队利益、国家利益的关系,顾大局、识大体,真正把人民的利益看得高于一切,正确对待个人的理想、前途、幸福、荣辱、得失、苦乐、生死等问题,乐于吃苦,甘于奉献,立志献身国防事业。二是我军有自觉基础上的严明纪律。社会主义精神文明建设要求人们自觉遵守社会道德规范和行为准则。由于我军有严明的组织纪律,广大官兵的法纪观念都较强,所以,相对于其他社会团体和个人更容易做到令行禁止,精神文明活动相对搞得就更好。三是我军有不怕困难、英勇顽强、勇挑

重担的作风。人民解放军是一支战时能流血、平时能奉献、特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗的坚强队伍。在支援国家经济建设和参加社会公益劳动中,往往承担着急、难、险、重的任务,尤其是在抢险救灾及国家重点工程建设中,哪里最危险、哪里最艰难,哪里就有人民子弟兵。由此可见,军队的精神文明建设走在全社会的前列,也是我军勇挑重担、争当先锋的体现。 (三)走在前列,是建设有中国特色社会主义文化对我军提出的新要求

有中国特色社会主义的文化,就是坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的,以培养"有理想、有道德、有文化、有纪律"的公民为目标的,面向世界、面向未来的,科学的民族的大众的社会主义文化。这种文化,从观念形态上反映了当代中国先进生产力的发展要求,在思想上精神上代表了当代中国最广大人民群众的根本利益。只有这种文化,才能满足当代中国各族人民群众日益增长的精神文化需求,才是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,才是我国综合国力的重要组成部分和重要标志。始终代表中国先进文化的前进方向,不仅是对中国共产党提出的要求,也是对我们人民军队提出的要求。

二、人若无邪品自高--保持健康纯洁的精神世界

军队精神文明建设要走在全社会的前列,保持威武之师、文明之师的良好形象,每个军人必须从自身做起,说文明话,办文明事,做文明人,自觉塑造良好形象,追求健康文明的精神生活,抵御各种腐朽思想的影响,崇尚科学,反对迷信。 (一)塑造完美和谐的军人形象

我军在长期的革命实践中所树立起来的威武之师、文明之师的良好形象,是举世公认的。这种形象是革命军人崇高理想、高尚道德、严谨作风的综合体现,也是军队各项纪律、条令条例在每个军人身上的具体体现。在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,革命军人应发扬我军光荣传统,努力塑好形象,成为新时期最可爱的人。

1、军人良好形象的特点

在实践中,我们对军人形象美形成了一些客观、科学和共同的判断标准。

第一,军人形象美是真与善的统一。美是真与善的统一,这是美的基本规律。所谓真,就是真实的,不是虚假的,是人们对客观事物规律的正确认识。所谓善,是指符合人们的良好愿望,即对人类有益、有用、有利。真和善构成美的基本要素,真与美、善与美,是密不可分的,真是美的基础,善是美的灵魂。18世纪法国杰出的唯物主义哲学家迪德罗说过,真、善、美是些十分相近的品质,在前面两种品质上加以一些难得而出色的情状,真就显得美,善也显得美。我军从组建那天起,所展示的形象就是符合社会进步要求,符合文明道德要求。凡有益于国家和人民利益的事物和形象,就是我们所追求和欣赏的美,反之即为丑。同样,凡是符合我军军事生活规律和道德要求的现象,就是革命军人所欣赏和追求的美,反之就是不美的。据此可知,军人的形象美,是实现为人民扛枪的真实人生与履行军人道德义务的善良人生的统一,其本质就是无私奉献。 第二,军人形象美是内容与形式的统一。美,同其他许多事物一样,也有它的内容与形式两个方面。美的内容丰富多彩,美的形式多种多样。就一个人来说,仪表装饰可以组

成美,高尚的心灵和行为也能成为美,不仅要有外表的美,更应追求心灵美。作为革命军人,在战争年代和危难关头,为了民族的生存、社会的进步和人民生活得更美好,努力作出应有的贡献,甚至不怕流血牺牲,在和平时期和日常生活中,热爱集体,关心群众,助人为乐,都是具有崇高美的内容。我们军人着装整洁划一,行动整齐一律,内务线条加方块,举止大方又得体,自然和谐舒适宜人,便是军人特有的美的形式。正是这种内容与形式有机的统一,使我军展示了特有的风采。 第三,军人形象美是个体美与团体美的统一。个体美与团体美是紧密结合在一起的。团体美是通过个体美体现出来的,个体不美,由个体组成的团体当然也不美,因此,我们每一个军人都应注意自身形象美的养成。

2、注重塑造美好的心灵

俗话说:"鸟美在羽毛,人美在心灵"。心灵美是指思想感情、道德品质、智慧才华等内在的美,是本质的美,比外在美更持久、更强烈、更具有生命力。革命军人的心灵美包括思想、品德、情感、志趣、学识和性格等诸方面的美,集中地表现为有理想、有道德、有文化、有纪律。革命军人塑造心灵美,就是要按照"四有"的要求,全面发展和完善自己的内心世界,扬起军旅生活理想的风帆,以高尚的品行赢得社会和战友的尊敬,用科学文化知识充实自己的头脑,把自觉的纪律作为基本的要求,全面实现军人人格美。

3、处处养成良好的行为

人的行为举止是心灵的外在表现和自然流露。革命军人良好的行为,是高尚理想和道德、性格的实际表现,主要在于自己的行为对社会和人民有利,即对敌人毫不留情,对同