初中美术艺术与科学教案

篇一:八年级美术教案--艺术与科学

张坊中学教案

篇二:人美版美术八下第二课《艺术与科学》word教案

艺术与科学

课时:1课时

课型:欣赏评述课

教学对象:八年级

教学目标:

知识目标:能够联系生活,了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。 能力目标:运用已有的知识,分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术性。能画出简单的设计图稿。

情感目标:通过了解设计对人们生活的影响,增强学习科学的热情和对艺术的热爱;认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备的素质。

教学重点: 艺术与科学的相互关系,分析艺术与科学两者之间的关系是如何在 生活用品设计中体现的。

教学难点: 艺术对科学的促进作用。

教学方法: 启发法 演示法 观察法情景创设法

教学用具: 教学课件

教学过程:

1、导 入

1、播放“手机”视频(多媒体课件展示)

2、回顾“手机”的发展史。(提问:看了上述图片,你获得了什么信息呢?)引出本课的课题 《艺术与科学》

观看课件

2、新课

一、艺术与科学概念

1、艺术:艺术强调主观感受,重美感,主要依靠激情和想象,以形象思维为主揭示人类的情感。(美观、愉悦、舒适)

2、科学:科学强调客观规律,主要依靠理智和实验,以抽象思维为主,探索自然发展的规律。(实用、合理、便利)

二、分析实例:

欣赏图片进一步感受艺术与科学的完美结合 缓解学生紧张心理,调动学生积极性。

1、长信宫灯

请同学们自由发言,说一说长信宫灯美在什么地方?(神态、动作、色彩、造型)

2、安 济 桥(赵州桥)

教师实验,使学生更直观感受到拱形桥设计的科学性。

3、蒙娜丽莎

利用光学原理和油性原料进行绘画,逼真生动。(体现在绘画中也需要科学合理的安排)

三、 小组讨论总结艺术与科学的关系。

艺术与科学的关系: 艺术与科学总是相辅相成,不可分割,互相促进,不断融合,协调发展。

学生加深理解

学生欣赏图片,同桌讨论后说出安济桥的艺术性和科学性。(如:桥的简练、美观、古朴、对称美等。科学合理的设计如:拱形减轻桥的重量、利于排水等)。

练习

1、以小组为单位,请同学认真思考。把刚才提到的设计不合理的例子重新设计。(例如:班级的桌子、椅子等)

2、利用手绘线条的方法进行绘画。

3、将设计的作品在全班交流,并让设计者说出设计意图。教师加以点评。

4、小结

艺术与科学是一对不可分离的孪生兄弟,自古代人们就能认识到将艺术与科学完美(转 载于:wWW.cSsYq.cOM 书业网:初中美术艺术与科学教案)的结合。到了我们现在那就更应该注意艺术与科学的结合。所以我希望各位同学,不要只注意科学文化知识的学习,而忽视艺术的学习。

篇三:艺术与科学教案

教案设计