机电专业教师工作总结

篇一:机电系工作总结

机电系2013~2014年第一学期工作总结 机电系在2013~2014年第一学期以本学期以学院董事会重要思想为指导,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的职业教育思想,以学院工作目标为核心,结合本系实际,立足抓好技能、考证、教风、学风建设这四项工作,严格管理,求实创新,在提高教师教学质量和学生的实践水平取得了一定成绩,为了利于今后的工作更好地开展,现对一学期来的工作情况做一下总结: 一、教学方面

1、努力做好各项日常性的事务工作,保证了机电系教学秩序的正常进行,如学期初的任课任职安排、教学计划制订、修正及其它开学工作等安排;平时的日常教学管理,考试组织等有关工作。坚持一日查课制度,及时发现问题解决问题,保证到课率,减少学生、教师上课迟到现象。

2、严格执行学院教育教学各项规定,严格规范教师的教学行为,结合学期教师教学考核,从教学认真抓起,加强日常的检查督促,如进行期初、期中和期末三次教案检查,不定期进行听课进行课堂情况检查,并结合学院组织的过关课、系部学生座谈和教学质量评价调研等方法,来规范教师教学行为,提高教学质量。

3、充分发挥教研组的作用,通过举行各种教学活动来提高教师的教学水平,本学期主要安排了教师听课、教研活动等活动,通过这些活动的开展,提高了教师课堂教学能力,特别是提高了青年教师的教学水平。重视实验实训课程的开展,在整个实训过程中,同学们在实训指导教师的指导下将平时课堂上学习的理论知识运用到实际操作中。通过课内实训,同学们能够熟练地操作机床,能够按照图纸的要求独立完成加工。

4、考试制度改革

根据学院精神,大力进行课程考试模式的改革,汽车电控维修技术、机械制图及CAD、数控加工技术几门课都采用了实操代替笔试的考试模式,真正做到考试和培养目标相一致,达到重点培养学生技能的目的。

二、学生管理方面

1、学生思想政治教育

学生思想政治教育通过座谈会、走访宿舍、个别谈话和辅导员、任课教师交流等形式,全面把握我系学生思想动态,即时发现倾向性问题,做好针对性的思想工作。坚持每班每月找3-4名学生个别谈心,了解学生的家庭情况、思想动态和对学校各方面的意见要求,特别关注特殊群体学生。

2、加强课堂教学秩序管理,严格控制课堂纪律。

坚持教师、学生考勤制度,系学生会、系部督导组查课制度。严格执行请假制度,杜绝无故旷课、事后请假等不良现象,确保教学秩序稳定。 学生上课基本做到不睡觉、不玩手机、不吃早饭、不聊天,目前教学秩序井然,学生精神面貌积极向上。

3、为活跃学生课余生活,培养学生爱生活、爱祖国的情操,我系多次组织学生展开各种各样的社会和校园活动,如:辩论赛、学习雷锋红歌比赛、捡垃圾活动、”新郑炎黄广场环保一天活动、拔河比赛、等寝室文化节活动。丰富了学生生活,陶冶了学生的情操,形成积极向上的一种氛围。

4、加强学生干部队伍建设和学生党员培养工作。

认真开展班团干部、学生会干部工作,贯彻我院学生的各项管理规定,每周日定期召开学生干部会议,加强对学生干部的培养和教育,充分发挥学生干部的桥梁作用。

三、精心组织学院技能大赛

为了进一步深化职业教育教学改革,提高教育教学质量,展示我系职业教育技能培养水平,也为了提高学生对知识的综合运用能力,我系特定于2014年5月举办学生技能大赛活动,此次大赛包括CAD、汽车电控维修、两个项目的大赛。参赛选手主要为我系模具、机电一体化、数控、汽车专业的学生。大赛历时二周,学生踊跃参加,并取得了很好的成绩。

四、教学改革成果显著,教学质量有所提高

本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动,为了改革教学内容和教学手段,广大教师努力探索基于工作过程系统化的教学模式和项目教学。汽修专业刘兵老师、王朋真老师、王振成、刘下下、高兰兰等老师积极探索教学内容和教学方法,采取以项目为导向、以实训项目任务为驱动、“教、学、做”一体化的教学模式。学生全程参与教学活动,通过这种方式不仅获得知识和岗位的职业能力,而且增强了学习工作的方法能力和与人协作沟通的社会能力。

六、继续加快专业建设步伐,做好内涵建设

1、本学期初,按照学院的要求,已经制定出特色专业的建设规划和精品课程的建设规划。各项专业建设工作正在有条不紊的进行。

2、修订2014级人才培养方案,培养方案的课程体系从对应职业人员的典型工作任务入手,基于工作过程系统化、课程设置模块化确定课程类型和教学进度,加大集中实验实训课时。

3、实验实训基地建设

配合学院建设规划,加快校内实训基地的建设力度,论证实验实训中心建设方案,目前2年内实验实训中心建设方案已提交学院,

新的实验中心的建成,将推动专业教学理实一体化的发展。

同时,结合高职教育的特色要求,加强校企融合力度,积极利用外部资金加强实践教学,本学期与无锡国泰、开封奇瑞、芜湖美的、郑州尤尼、郑州新昌五个校企合作基地,为学生就业和顶岗实习打下了良好的基础。本系安排130名2013级学生到国泰、海马、奇瑞、郑钻、新平科、现代4s店等企业顶岗实习、70多名学生自主择业,目前为止机电系毕业生就业单位基本安排到位。

七、加强师资队伍建设

配合学校积极引进不同层次的兼职和专职教师,组成机电系专兼职教师队伍23名,基本形成了老、中、青组成的机构合理的师资队伍,其中高级职称5名,中级职称,8名,有企业经历的校内教师7名,为提高教学质量打下了良好的基础。本学期被学院推荐上报机电一体化教学团队一项,市级优秀骨干教师一名。

平时,注重专业带头人的培养工作,认真做好传、帮、带作用,促使其快速成长。积极开展系观摩课活动,安排好老带新的帮带工作,目前机电系专职教师如刘下下、郑雅召、高兰兰、李丽艳等老师的教学质量明显增长,学生满意度明显增加。 八、存在问题及改进措施、存在问题

1、学生的学风建设尚须加大努力,学生主动学习的精神还非常欠缺。个别班级在日常学习中旷课、迟到现象非常严重,经辅导员、任课教师不断的批评教育仍毫无改善的迹象,学风建设令人堪忧。

2、限于实训设备的不足,实训教学管理巡查力度不够,实训教学质量和教学效果还存在较大的问题,学生实训时间与教学计划存在较大差距。

3、科研、教研开展力度还不够,由于教师忙于教学,基本没有时间放在科研和教研上,这对于教学质量提高和专业建设的长期发展非常不利。

改进措施:

1、要进一步加强教学过程的质量管理和监控,明确责、权、利,进一步加强专业建设、学风建设,深化专业改革。强化实践教学管理,关注教师教学的各个教学环节的检查,确保教学质量和教学效果的改进和提高。

2、切实抓好教学研究与科研工作,注重教师的进修和培训,提高教师的教育教学水平,加强师资队伍建设,培养建设一支符合高职高专教学工作要求的高水平师资队伍。

2014-2015第一学期工作计划:

一、加强评估文件学习学习,转变教育思想观念,增强质量意识和危机意识,全面推进课程教学改革工作。

组织开展好系业务学习和教研活动。组织教师做好课程整体设计和说课工作,转变教育思想观念、增强质量意识和危机意识,全面推进“工学一体化”课程教学改革工作。

二、加强师德师风建设,促进优良教风形成

教师职业的根本任务是教书育人。教师的思想政治素质和职业道德水准,直接关系教书育人任务的贯彻落实,直接关系到学生的品德

篇二:机电系优秀教师个人工作总结

我于本年接手了电机中专班、计算机辅助与设计班。在籍学生87人,电机中专班尽人皆知是个困难班,做这个班的班主任费心劳力脸上无光。但这时候邓校长,翟校长,张主任给了我很大的鼓励,使我很感动,振奋了精神,增强了自信心。

1、为了对这个班工作的展开有个好的开头。开学前,我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间,逐渐改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用,在班级工作中起主导作用,对较差的在学生中有影响的刺头不轻视,不讥讽,投进真情,真诚的与他们谈心,指有缺点,对其所表现出的进步偏向给予鼓励,使其现身说法带动一部份学生上进。这样和老师对着干,不好好上课的现象就没有市场了,两头都动了起来,中间自然也就上往了,班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心,将心比心,站在学生的角度为他们斟酌,并把上届带毕业班的情况向他们说明,对他们关心的话题做具体的先容,对谈心的同学,既肯定他们的优点也指出他们的不足,切实分析每一个同学的努力方向,只要你真心为他们好,同学们是能逼真体会到的。

2、根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级行将开始的工作,使全体同学明确学习的进度及要求,在这一时段如何做好预备,到达学习进度的要求,根据每一个学生的具体情况,根据毕业班的特点,抓好每步的工作。对班级中存在的题目提出整改措施,发挥班委会的作用,要求每一个班委带领3名同学,使整个班都同一起来,步调一致,在抓班风班纪的进程中,发挥年轻人生气蓬勃的一面,组织全班同学到将军山游玩,进一步联络了师生感情,同学之间的和睦气氛也更浓了。

3、狠抓到课率,对上课的到课率有个量化标准:a 有平时成绩的学科一概按考勤给分,平时成绩总分除以课时即是平时分。b学生评语中要反映到课率的情况,评语是要进进学生档案的。c本学期不来上课的学生必须打申请报告,由家长签字,班主任报上级同意休学。d打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系,错开时间保证上课。依照量化标准,每一个人的到课率就一目了然,由于有了这些措施,同学们清楚的知道不来上课意味着甚么,有甚么结果,这样就使到课率有了很大的进步,解决了要我学还是我要学的题目。

本学期很快就要结束了,在校领导和同事们的帮助下,做了一些工作获得了一点成绩,使班级面貌有了可喜的变化,得到了领导的好评,但我深知一份耕耘一份收获。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好,不孤负领导和同事们的希看,做一位优秀的班主任。

篇三:机电专业建设工作总结

芜湖佳先传动轴有限公司实践锻炼工作

总结

实践锻炼教师:吴镜生

实践锻炼时间:2013年6月23日到2013年8月23日

为了进一步拓宽教师多元化、多渠道的培养途径,提高校企之间的合作,加强“双师型”教师队伍的建设,学校组织安排教师暑期下企业进行实践锻炼,积累工作经验。作为青年教师的我积极响应学校的号召,为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质,于2013年6月23日到2013年8月23日深入到安徽省芜湖县芜湖佳先传动轴有限公司进行实践锻炼。感谢学校领导、实习实训处领导和芜湖佳先传动轴有限公司领导汪女士等的大力支持!

经过这两个月的工作,我加深了对“机电技术与应用”和“企业管理与文化”的认识,了解了企业的生产与销售及产品质量检测和企业文化。并对相关企业的运行模式,企业对人才的需求有更深刻的了解,对于“机电技术与应用”和“企业管理与文化”及人才培养问题有了更清楚的认识。这次的实践锻炼的工作经历,提高了我的专业技能,培养我的理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力。另外,最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同前进的精神。

下面就是我在芜湖佳先传动轴有限公司进行两个月实践锻炼情况的总结:

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一、基本情况

芜湖佳先传动轴有限公司是一家专业制造汽车传动轴的企业,其前身是台州佳先工业有限公司,在浙江玉环已有19年的发展历史,目前已研制开发了700多种传动轴型号,产品全部远销欧美等市场,于2007年起在安徽省芜湖县机械工业区投资建厂,厂区总占地为100多亩,总建筑面积为5万多平方米,总投资一亿元。一期工程已投资4000多万元建成了近2万平方米厂房,目前已拥有两条外球笼生产线、一条内球笼生产线和总装生产线,配备了省级检测试验中心,于2009年11月正式投产先进的技术\精良的设备与现代的管理理念相融合,已为佳先的跳跃式发展奠定了基础。目前已拥有员工近300多人。一期工程全面投产后,年生产传动轴可达80万根,产值超亿元。二期工程计划将在2012年前全面竣工,建成后将具备年产值5亿元的生产能力,力求跻身于国内领先的传动轴制造业行列。 该企业主要经营球笼C.V.JOINT 半轴总成C.V.AXLE 的生产。球笼:选用进口高强度耐磨钢材,经过精锻、冷挤压的毛坯加工而成,以此来确保毛坯的内部钢材结构的稳定性,再加上外表的防腐处理使得我们的产品更加耐磨、持久。大大延长了产品的使用寿命。 球笼(c.v.joint)是“球笼式等速万向节”的简称。是汽车传动系统中的重要部件,其作用是将发动机的动力从变速器传递到车轮,驱动汽车高速

机电专业教师工作总结

行驶多用于轿车。等速万向节类型很多,其中应用最多的是球笼式等速万向节和三角架式等速万向节,它主要有滑套、三向轴、传动轴、星形套、保持架、钟形壳主要零件组成。由于等速万向节传

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递繁重的驱动力矩,受负荷重,传动精度高,需求量很大,又是安全件,因此其主要零件均采用精锻件加工而成。

二、实习内容

于2013年6月23日清早,我和我校机电专业等六位同志在组长钱娇胜的带领下一道乘车前往芜湖佳先传动轴有限公司,到达公司后受到了公司的热情接待,在企业实践期间,我受到该企业的领导汪女士及员工的热情接待。在为期两个月的实践实习过程中,我首先了解公司的组织结构及工作人员分工概况,很快熟悉了自己实践工作的环境。汪女士还给我们配置了办公电脑,并将她自己记录的“员工守则要点”方面的笔记赠送给我阅读,同时也拿出公司已完成的规划文本让我学习,我进一步熟悉了公司的主营业务。之后,我还了解了公司资产及所有者权益状况,以及公司资金链、应收账款、固定资产等情况。期间,汪女士多次带着我去参与企业员工会并听汇报,让我们深度参与公司的业务。我认真研读了汪女士她所记录的“员工守则要点”,并熟知了该企业的企业文化。来到公司,工作中我严格要求自己,每天按时到岗上、下班,遵守组织纪律和单位规章制度。以一名学生的姿态来向大家学习、取经、虚心求教,向汪女士请教企业特色文化挖掘及文化创意等问题;向各位员工们详细的询问了企业生产与销售情况,企业品牌价值等

三、实习体会

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这段时间,汪女士及她所带领的团队人员敬业爱岗、兢兢业业的工作态度深深教育了我,让我明白到工作就是要这个样子,让我受益匪浅。实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。深入企业实践,使我的教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。

1.更新了教学理念

下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作。通过与企业管理者和员工的交流,我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的认识。我深刻认识到课堂要面向全体学生,要反映社会发展水平;要提倡学生主动参与,培养学生乐于探究、勤于动手的学习习惯;要培养学生自主学习,合作探究的学习精神。

2.提高了实践能力

到企业实践,了解企业的工作实际,我带着问题,向有丰富实践经验的管理人员和员工请教,提高了推广和应用新技术、新方法的能力,了解了“机电应用技术”的实体。两个月的实践时间固然不能深入熟练的进行实践操作,但为我以后的实践教学工作提供了很实用的参照,基本可以提高自身实践教学能力。另外,实践中发现,自己的理论知识虽然丰富,但是具体到企业应用时差距还很大,同样,这种情况也会发生在学生身上,所以要想提高学生的实践技能,教师首先要提高自己。

3.培养了课堂教学内容改革能力

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深入企业实践,不仅使我体验了企业工作的艰辛,更重要的是熟悉企业相关岗位职责、管理制度,发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节,了解了职业岗位(工种)对岗位工作人员的知识和能力的要求,为职业学校课程教学内容的改革,重构职业教育课程体系,建构以工作过程为导向的符合职业能力形成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。

4.提高了对人才培养的认识

下企业锻炼学习,我大量收集到了企业一线的相关资料,并了解了企业对学生素质和技能等方面的要求,还通过企业锻炼对教学改革进行了思考,对如何培养高素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解,还了解到教学与企业之间的差距,了解到当前人才培养与社会需求的差距,为以后在专业建设、课程开发、教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。更重要的是使我对于大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理素质与沟通能力、随机应变能力,这些都是企业员工的基本要求,对我们下一步进行教学改革等都有很好的参考价值。

5. 提高了思维的灵活性

企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的,企业的管理决策层能够根据多变的环境及时的对公司的运营作出调整。这与学校发展所面临的相对稳定的环境是截然不同的,在实践锻炼中亲身经历的几次企业的状况更加深了我的这种认识,同时也大大提高了我的思维的

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